教室について
Our-Academia 受講生のデータ
年代以外は、受講開始時点のデータ
受講生の多くが、中高生
小学4年生～中学1年生の間にScratchコースを受講し、その後TechHigherコースを受講するのが一般的です。
Scratchの「繰り返し機能」は、算数の掛け算の知識が必要となり、Pythonは一定の英語力が必要となります。
プログラミングを正しく理解頂くためにも、入会可能年齢を10歳以上(小学４年生以上)としています。
各学区からの通塾実績
市内外からの通塾実績があり、教材の充実度を重視するご家庭に人気です。
また、検定の認定試験会場登録を受けており、その点も重視されるご家庭が多いです。
※学区は、中学校を基準としています。
例：袋井西小学校通学→袋井中学校学区でカウント
ステップアップ受講が増加中
ここ最近は、基礎コース（Python）を選択されるケースが増えております。
【基準】
- 初級者：マウス操作やローマ字入力が出来るレベル
- 中級者：Scratch・Pythonを少しやったことがあり、解説とともに無理なく進めれるレベル
- 上級者：Scratch・Pythonの基本的な内容を学び終わっているレベル
検定合格実績
| プログラミング能力検定 | レベル1 | レベル2 | レベル3 | レベル4 | レベル5 | レベル6 |
| ビジュアルプログラミング言語 | 1 | ー | 2 | ー | ― | ― |
| Python | 2 | 1 | ー | ー | ー | ー |
| JavaScript | 1 | ー | ー | ー | ー | ー |
| Java | ー | ー | ー | ー | ー | ー |
※"ー"は、受験実績なし
| ジュニアプログラミング検定 | エントリー | ブロンズ | シルバー | ゴールド |
| Scratch | ー | ー | 1 | ー |
※"ー"は、受験実績なし
講師紹介
【経歴】
袋井市内の中学校を卒業し、高校に進学。進学後は、東日本大震災の復旧・復興活動や、南フィリピン大学での語学留学などを経験。
その後、大学へ進学し、経済学を専攻。課外活動では、教授の勧めもあり、非営利・ボランティア領域に深く関わり、児童養護施設での福祉ボランティアやフェアトレードイベントの運営、商店街の振興活動などに参加・参画。３年次には大学ボランティアセンターで代表を務め、NPO事業の法人成りにも携わりました。さらに、学外では国立青少年教育振興機構主催のフォーラムにおいて学生委員として活動し、主に広報やSNS運用、動画制作を担当。
大学卒業後、金融機関に就職。その後、海外でプログラミングを学び、現地IT企業へ。コロナを契機に帰国。2022年に地元・袋井でプログラミング教室を開始。
教室運営とともに、ウェブサイトやチラシ・バナーの制作、教材開発を行っています。
大場 康輝
【受講生管理システム｜SOARis OS】
日々の運営をよりスムーズにする為に、受講生管理システム「SOARis OS」を開発しています。
Claude（生成AI）とGoogle Apps Script（GAS）、Google Workspaceを活用し、受講生の情報や進捗を、直感的に把握できるWebアプリケーションとして構築しました。
単なる管理ツールではなく、現場で継続的に運用できる設計を前提とし、データ構造・UI・運用フローまで一貫して設計しています。
【教材開発実績】
Canva 中高生向け教材 デザイン初級
TechHigherのデザイン＆ビジネスライブラリ内のデザイン(Canva)教材制作を担当。チラシ作成やSNSバナー制作から始まり、プレゼン資料や動画制作といった分野まで対応。
Canva AI を活用したバイブコーディング講座もリリース
＜コメント＞
Canvaは、2019年から愛用しており、ここ1,2年の機能更新や各所での活用を聞くに、とても勢いのあるアプリケーションと感じています。
【セミナー講演実績】
Google 広告 × 生成AI 活用セミナー
翌日から実践できるGoogle広告の運用方法について講演を実施しました。広告運用の基本から、生成AIを活用した文章作成・広告コピー制作の効率化までをわかりやすく紹介。
＜コメント＞
文章作成に不安のある方でも、生成AIをサポートとして活用することで、苦手な部分を補いながら効果的な発信が可能になります。
